從小河貍開始嘗試，就是一個非常不錯的打開方式！ 極地探險(xiǎn)套裝 奇幻馬戲團(tuán)套裝 機(jī)器人公司套裝 然后，實(shí)現(xiàn)自動避障后并后退： 不斷拓展問題的難度，不斷深化孩子的思考力，不斷通過清晰顆粒機(jī)直觀的程序化設(shè)計(jì)、屢次調(diào)試的實(shí)驗(yàn)過程，鍛煉孩子的編程思維，和問題解決能力。 以輸出帶輸入，讓孩子自發(fā)自動學(xué)顆粒機(jī)習(xí)。 其實(shí)創(chuàng)始人本身，正是一位男孩的父親，他做小河貍的起因，也是為了自顆粒機(jī)己的孩子，終于他和團(tuán)隊(duì)做到了。 童學(xué)館實(shí)拍，小體驗(yàn)官親手完成的L2搭建作品 ，項(xiàng)目探索是介紹一種新的結(jié)構(gòu)，思維拓展則是在項(xiàng)目探索所講結(jié)構(gòu)基本上進(jìn)行延伸，引導(dǎo)孩子探索更多的使用場景。 奇幻馬戲團(tuán)盒子 340+小顆粒 適合6+ 極地探險(xiǎn)套裝 奇幻馬戲團(tuán)套裝 機(jī)器人公顆粒機(jī)司套裝進(jìn)入12月，孩子們在學(xué)校經(jīng)歷了近一個學(xué)期的洗禮，各方面技能都長進(jìn)不少吧？眼看離寒假也不遠(yuǎn)了，怎么給娃安排一個充實(shí)有趣的假期，又變成家長們近在眼前的課題啦。假期嘛，畢竟還是以休息調(diào)節(jié)為主，所以還是建議給顆粒機(jī)娃盡可能安排有趣的娛樂活動，當(dāng)然如果這些活動還恰好有“玩中學(xué)”之功效，那也是錦上添花了。比如玩拼搭。
首先搭積木這個事，大人不用勸，孩子天然就愛，有的孩子玩上積木真是廢寢忘食。其次在積木拼搭的過程中，其顆粒機(jī)實(shí)鍛煉了孩子的很多能力，比如專注力、手部精細(xì)操作的能力、手腦眼的協(xié)調(diào)力、空間想象力、色彩辨識力等等。另外如果能有體系化的指導(dǎo)介入，其實(shí)搭積木還能完成諸如物理啟蒙、空間幾何啟蒙、機(jī)械原理啟蒙乃至編程啟蒙顆粒機(jī)的工作。幸好，這種把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，讓孩子在積木搭建中啟蒙知識的事情，還真的有人認(rèn)認(rèn)真真在做，便是我們的老朋友小河貍團(tuán)隊(duì)！
這些年來，他們開發(fā)了各種難度級別的積木盒子，同時(shí)對應(yīng)有L1-L5分級搭建體顆粒機(jī)系，循序漸進(jìn)幫小朋友完成各項(xiàng)啟蒙。童學(xué)館也組織了很多次小河貍的團(tuán)購，后續(xù)大家反饋都非常好，我們自己同事的娃，也都在用小河貍。性價(jià)比高、指導(dǎo)動畫有趣易懂、玩了就有收獲，是普遍的評價(jià)。而這次，小河貍新推出顆粒機(jī)了機(jī)器人編程體驗(yàn)套裝，這個套裝的研發(fā)耗時(shí)18個月，價(jià)值感滿滿。為了慶祝這次上新，小河貍也開啟了相應(yīng)的活動，所以我們也在立馬同步開團(tuán)，免得一直蹲守的朋友錯過福利。
在揭曉福利力度之前，先給大家提供一個機(jī)器顆粒機(jī)人相關(guān)的重要信息，不知各位家長有沒有留意，今年教育部辦公廳公布了面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單：
教育部網(wǎng)站公告附件長這樣：
仔細(xì)看看這份官方公示的競賽白名單，自然科學(xué)素養(yǎng)類的競賽占了大多數(shù)，很多是在小顆粒機(jī)學(xué)階段就開展的，這大概真的就體現(xiàn)出國家對青少年科學(xué)素養(yǎng)的重視了！翻譯一下其實(shí)也就類似我們常說的STEAM教育。不過對于小學(xué)階段，甚至是學(xué)齡前的孩子來說，直接去接觸深奧的科學(xué)知識未免太沉重，在游戲中去完顆粒機(jī)成STEAM啟蒙，可能更現(xiàn)實(shí)。
話又說回來，積木的拼搭，不正是一個很好的紐帶嗎？
小河貍的機(jī)器人拼搭，是硬件軟件、理論與實(shí)踐相結(jié)合的，實(shí)體的盒子搭配小河貍Ap顆粒機(jī)p的動畫講演，孩子體驗(yàn)非常好。
童學(xué)館實(shí)拍，小朋友在跟著指導(dǎo)動畫做搭建在小河貍App中，有詳盡的拼搭演示、指導(dǎo)體系，是研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)少兒的認(rèn)知規(guī)律等專門開發(fā)的，難度分級很科學(xué)。
從L1到L5，循序漸進(jìn)，孩子顆粒機(jī)完成的作品也越來越高難度，成就感滿滿，各項(xiàng)技能也隨之上升。
童學(xué)館實(shí)拍，小朋友完成的L2作品
童學(xué)館實(shí)拍，小朋友完成的L4作品前面我也說過，只要是體驗(yàn)過小河貍拼搭體系的家長、小朋友，都反饋特別好。不過也有顆粒機(jī)一些家長錯過了，表示希望還能有一個試用的機(jī)會，看看孩子是不是真喜歡，再決定是否入手。小河貍聽到了大家的呼聲，所以趁著機(jī)器人編程盒子上新，也推出了特別福利活動，幾十塊錢就可以到手一整個體驗(yàn)裝的盒子及配套顆粒機(jī)講演動畫——說是體驗(yàn)裝，但內(nèi)容毫不含糊，孩子跟著視頻能拼出5個小裝置呢！體驗(yàn)盒子有三種難度、三個主題，L2極地探險(xiǎn)、L4奇幻馬戲團(tuán)、L5機(jī)器人公司，極地探險(xiǎn)適合3~6歲的孩子，后兩者則適合6歲+的小朋顆粒機(jī)友（因?yàn)槭茄蛎?，每個用戶限薅一次，根據(jù)孩子的年齡和喜好，三選一即可）。
極地探險(xiǎn)盒子 50+大顆粒 適合3-6
奇幻馬戲團(tuán)盒子 340+小顆粒 適合6+
機(jī)器人公司盒子 240+大顆粒 適合6+極地探險(xiǎn)套裝顆粒機(jī)包含50+大顆粒，奇幻馬戲團(tuán)套裝包含340+小顆粒，機(jī)器人公司則包含240+小顆粒，以及可編程藍(lán)牙主控、紅外傳感器、電機(jī)及積木顆粒，并且都有非常成熟的配套動畫視頻，來引導(dǎo)、幫助孩子進(jìn)行搭建。
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心急手快的顆粒機(jī)朋友可以直接掃碼入手????，想詳細(xì)了解小河貍，就繼續(xù)往下看。三個套裝不能同時(shí)購買建議根據(jù)孩子年齡選購哦！
接下來我會先分享小河貍的3款體驗(yàn)盒子，再詳細(xì)介紹小河貍L1到L5的STEAM積木搭建顆粒機(jī)體系。雖是體驗(yàn)裝，內(nèi)容品質(zhì)卻跟正式裝無異！小河貍推出3個體驗(yàn)套裝，就是為了讓各位家長和小朋友，能先以地板價(jià)體驗(yàn)到小河貍的理念及品質(zhì)，看看娃適不適合、喜不喜歡，再決定是否入手正式裝。下面就介紹三個體驗(yàn)裝顆粒機(jī)的盒子，分別是L2的極地探險(xiǎn)，適合3~6歲孩子；L4的奇幻馬戲團(tuán)，適合6歲+孩子，L5的機(jī)器人公司，適合6歲+孩子。主題上都非常對孩子的胃口，做出的裝置趣味度、顏值都很高，低至29塊就能拿回家，真是必顆粒機(jī)薅級羊毛了。（1）極地探險(xiǎn)體驗(yàn)盒子極地探險(xiǎn)套裝實(shí)拍，冰川藍(lán)，很好看！打開包裝盒，立刻就能感覺到，這個套裝的積木，非常契合極地探險(xiǎn)的主題。冰川藍(lán)色，很美麗！這是小河貍團(tuán)隊(duì)為了讓孩子更有沉浸感，而特意定制顆粒機(jī)的配色，可見其用心。童學(xué)館實(shí)拍每粒積木都是圓滑好抓握的，適合低年齡的孩子。積木造型及功能十分多樣，包含了磚塊、帶孔積木、長梁、手搖柄、滑輪、齒輪、軸等十余種，堪比某些大幾百的套裝。29元，50+大顆粒顆粒機(jī)更贊的是各個積木零件間的拼插牢合度，彼此間配合地嚴(yán)絲合縫，而且松緊度剛剛好，不會太松導(dǎo)致拼好后垮掉，也不會太緊而讓孩子難以拆拼。這就一大盒零件，能拼出很多很多造型。孩子往往在看指導(dǎo)動畫前，就能自己動手顆粒機(jī)進(jìn)行一些簡單拼插了，有時(shí)候是模仿生活里常見的小物件、小動物，有時(shí)候是天馬行空意識流作品。而當(dāng)孩子開始看指導(dǎo)動畫后，不僅能很順利地跟上動畫演示的步驟，還會因此得到很多啟發(fā)，自己創(chuàng)造出更多造型。童學(xué)館實(shí)拍顆粒機(jī)南極主題故事 情節(jié)精彩、代入感強(qiáng)極地探險(xiǎn)這個主題，本來就是很多孩子都特別感興趣的。小河貍也是非常希望能給孩子營造更真實(shí)、更沉浸的體驗(yàn)，所以整個套裝都很扣題。除了前面提到的定制冰川藍(lán)主題色，在指導(dǎo)動畫和顆粒機(jī)科普動畫上，也非常下功夫！童學(xué)館實(shí)拍指導(dǎo)動畫由故事引出，去往南極考察的探險(xiǎn)家企鵝斯科特失蹤了，在費(fèi)曼博士的拜托下，孩子們要跟著河貍小隊(duì)登陸南極大陸，營救斯科特。指導(dǎo)動畫有5集，每集一個子主題，同時(shí)會引顆粒機(jī)導(dǎo)孩子搭建一個極地探險(xiǎn)主題的造型。5集動畫在劇情上也相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣，你會覺得就是在看一部極地探險(xiǎn)動畫片。孩子們被賦予探險(xiǎn)家的使命，代入感特別強(qiáng)。手握積木，好像真的踏上了南極，就要開始一場冒險(xiǎn)之旅。顆粒機(jī)童學(xué)館實(shí)拍每一集動畫，都會先根據(jù)劇情，出現(xiàn)一個挑戰(zhàn)任務(wù)，再進(jìn)一步通過故事自然而然引出解決方案，也就是需要搭建一個新的造型。比如極地探險(xiǎn)車這集，是小朋友們“登上”南極大陸后就遇到的難題。南極大陸常年被冰顆粒機(jī)雪覆蓋，路滑難走，想開始探險(xiǎn)可沒那么容易，那靠什么交通工具邁出這一步呢？河貍小隊(duì)會引導(dǎo)孩子們思考，得出答案：你需要自己搭建一臺極地探險(xiǎn)車。再比如起重機(jī)大營救這一集，河貍小隊(duì)發(fā)現(xiàn)了企鵝斯科特掉進(jìn)了裂縫里顆粒機(jī)，為了解救他，要設(shè)計(jì)一個起重機(jī)裝置。故事的內(nèi)容和搭建的創(chuàng)意緊密聯(lián)系，孩子也緊緊被吸引著，搭完一個就立刻想進(jìn)行下一關(guān)的挑戰(zhàn)。童學(xué)館實(shí)拍除了5集搭建指導(dǎo)動畫，套裝里還搭配了5集南極主題科普動畫，在其中孩子顆粒機(jī)們可以了解到南極的地形地貌、企鵝的生活習(xí)性、南極科考隊(duì)等等相關(guān)的內(nèi)容。培養(yǎng)孩子解決問題的思路和能力很多積木產(chǎn)品配套的只是紙質(zhì)圖紙，或者即使是視頻，也像是紙質(zhì)圖紙的“真人演示”——不過是把原來印在紙上的顆粒機(jī)圖紙，換成了真人視頻，孩子只是跟著模仿，看完之后也不容易實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造。而小河貍采用動畫的形式，就更契合孩子的特點(diǎn)，投其所好，而且內(nèi)容設(shè)計(jì)也很巧妙，讓孩子不知不覺間就有了新的搭建思路，進(jìn)而建立起解決問題的顆粒機(jī)方法論。搭建部分的動畫流程設(shè)計(jì)也科學(xué)合理，從提出任務(wù)，到講解原理、引導(dǎo)孩子去思考、進(jìn)行問題拆解，到發(fā)揮創(chuàng)意、動手實(shí)踐，全程都自然而然，孩子不會覺得枯燥。比如想搭建一個極地探險(xiǎn)車，要怎么實(shí)現(xiàn)呢？童學(xué)館實(shí)顆粒機(jī)拍動畫會把“極地探險(xiǎn)車”拆解成4部分：地盤、車輪、動力裝置和駕駛室，輕松把大目標(biāo)分成了4個小目標(biāo)；孩子只要完成一個又一個小目標(biāo)，就能完成大目標(biāo)。這個過程，既不會因?yàn)樘y而沒有成就感，也不會因?yàn)樘唵味?a href="http://m.cndbdb.com.cn/" title="顆粒機(jī)廠家直銷" style="color: red;">顆粒機(jī)無聊，小孩子很容易堅(jiān)持下去。比如想搭建一個極地探險(xiǎn)車，要怎么實(shí)現(xiàn)呢？我們可以把目標(biāo)進(jìn)行拆解下，把“一臺車”，拆分為“底盤-車輪-動力裝置-駕駛室”，然后逐個去解決。在演示每部分結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也會穿插滲透顆粒機(jī)著一些結(jié)構(gòu)原理，讓孩子把搭建玩明白。比如兩點(diǎn)固定、棘輪棘爪結(jié)構(gòu)，收線放線裝置等等。一個4歲多的小朋友跟著動畫拼完一個裝置后，都能特別自豪地跟我介紹，這個叫冠狀齒輪，這個叫手搖柄……真是令人驚嘆。好玩，顆粒機(jī)但依舊保持嚴(yán)謹(jǐn)，這很難兼顧的兩點(diǎn)，小河貍卻做到了。小朋友們體驗(yàn)小河貍另外，指導(dǎo)動畫不是死板說教，會留給孩子自由創(chuàng)作的空間。比如，極地探險(xiǎn)車的搭建中，駕駛室的搭建就可以隨意發(fā)揮，參加體驗(yàn)的小章魚說，車前顆粒機(jī)方需要窗戶，于是他的駕駛室長這樣：童學(xué)館實(shí)拍再比如，還有下面小朋友，將齒輪傳動原理現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，自己摸索著搭了1個公主八音盒，真是令人驚喜！這種開放式的玩法，讓孩子不再拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案中，有利于培養(yǎng)ta們的顆粒機(jī)想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散性思維。而且孩子也通過積木的搭建，體會了一種解決問題的方式。今后當(dāng)ta遇到一個新的困難和挑戰(zhàn)，也許就不會抓瞎，而是能一步步做拆解、去分析，這種思維能力，對孩子來說也是非常寶貴的呀！顆粒機(jī)融匯多領(lǐng)域知識貫徹STEAM啟蒙拼插式積木的搭建，本身就融匯了多個領(lǐng)域的綜合知識，比如在搭建中多多少少會觸及到一些數(shù)學(xué)、物理、工程學(xué)原理。對這個年齡的孩子來說，直接給ta們灌輸知識是我們所不提倡的，但顆粒機(jī)在玩耍游戲中，讓孩子潛移默化感受知識啟蒙，就很值得嘗試。比如在這套極地探險(xiǎn)主題的搭建中，會涉及彈性勢能轉(zhuǎn)化成動能、滑輪改變運(yùn)動方向、垂直傳動等等知識點(diǎn)，這些是孩子長大以后需要學(xué)習(xí)和掌握的，但在幼兒階段顆粒機(jī)，通過游戲讓ta們有一個生動直觀的認(rèn)知，會讓日后的理解變得輕松和透徹，這就是玩中學(xué)的意義呀！快樂延展：從5個裝置變身5套親子游戲極地探險(xiǎn)套裝中的造型，在積木拼搭的基礎(chǔ)上，還能有創(chuàng)新玩法，比如跟爸爸媽媽顆粒機(jī)、小伙伴們一起做游戲，在游戲過程中，也能提升語言表達(dá)和社交能力，或是促進(jìn)親子關(guān)系！看看誰跑得更快我進(jìn)球啦飛躍冰山，勇往直前！一個盒子，5款造型，5個游戲！除了值！我不知該說什么。大家快行動吧：????顆粒機(jī) 掃碼搶 極地探險(xiǎn)套裝????（2）奇幻馬戲團(tuán)套裝而如果家里的孩子已經(jīng)6歲+，則可以考慮入手奇幻馬戲團(tuán)套裝，49元可以買到340+小顆粒套裝，新用戶也能享受立減20元的優(yōu)惠，也就是29元就可以入手！童顆粒機(jī)學(xué)館實(shí)拍，奇幻馬戲團(tuán)套裝這個套裝的體驗(yàn)同樣會由引人入勝的故事開啟：BOBI團(tuán)長的馬戲團(tuán)，因節(jié)目太老套，面臨倒閉。喜歡馬戲的河貍小隊(duì)當(dāng)然不能袖手旁觀——他們先后用積木設(shè)計(jì)了5個馬戲裝置，幫助馬戲團(tuán)起死回顆粒機(jī)生。????看，河貍小隊(duì)設(shè)計(jì)出來的節(jié)目單，是不是很精彩？跟著動畫一集一集推進(jìn)的劇情，也能搭建出5個裝置????。而且這5個造型都會動！有圖有真相：????積木變身小丑不倒翁！搖搖搖，晃晃晃，還能轉(zhuǎn)個大顆粒機(jī)圈，就是不倒。????孩子們都喜歡的魔術(shù)表演，帷幕落下收起，就能大變活人，簡直太神奇了！????小丑還能在鋼絲上騎獨(dú)輪車，你知道是怎么實(shí)現(xiàn)的嗎？????積木小猴子跳繩，數(shù)著數(shù)著就忘了多少怎么辦？不怕，顆粒機(jī)我們還有神秘裝置自動計(jì)數(shù)哦。????演出快要結(jié)束了，什么離場方式才炫酷？不如試試炮彈飛人吧！鉆進(jìn)炮筒里，準(zhǔn)備，發(fā)射，小朋友們我們下次演出再見啦。1套積木，5種不同玩法，把一場大型馬戲嘉年華搬回家，科普顆粒機(jī)、搭建、親子互動、思維力培養(yǎng)，都有了！童學(xué)館實(shí)拍，奇幻馬戲團(tuán)套裝29塊錢也真的沒什么可猶豫的，心動就掃碼入手吧?。ㄗ⒁?，此套裝活動價(jià)為49元，只有小河貍新用戶可以用29元買到。）???? 掃碼搶 奇幻顆粒機(jī)馬戲團(tuán)套裝????（3）機(jī)器人公司套裝對比前兩套，這個體驗(yàn)套裝有個很大的區(qū)別是：加入編程了！并且結(jié)合了機(jī)器人編程里的“三大靈魂硬件”：機(jī)器人主控、電機(jī)和傳感器。如果說編程是機(jī)器人的“大腦”，那么這三種顆粒機(jī)硬件則分別對應(yīng)著機(jī)器人的神經(jīng)中 樞、驅(qū)動系統(tǒng)、感官系統(tǒng)。而小河貍這套僅49元的體驗(yàn)套裝，機(jī)器人“三件套”一個不少！可見小河貍團(tuán)隊(duì)滿滿的用心和誠意。童學(xué)館實(shí)拍“可編程藍(lán)牙主控”這個主控支持圖形化編程，用顆粒機(jī)藍(lán)牙就可以跟平板電腦和手機(jī)連接，操作非常簡便。細(xì)節(jié)方面也是考慮的非常到位：特別設(shè)計(jì)了兩側(cè)帶凸點(diǎn)的孔粱，無論是與拼砌積木結(jié)合，還是與機(jī)械積木結(jié)合，都很方便，支持小朋友后續(xù)擴(kuò)展百變造型。“高精度電機(jī)”普通顆粒機(jī)電機(jī)可能有這樣的問題：這根軸正常應(yīng)該是被電機(jī)帶動旋轉(zhuǎn)的，如果我們的小朋友好動，要去用手扭動電機(jī)里的軸，就會把電機(jī)搞壞。為了解決這一問題，小河貍研發(fā)團(tuán)隊(duì)在電機(jī)內(nèi)部的設(shè)計(jì)中加入了“行星齒輪”的設(shè)計(jì)方案，使顆粒機(jī)電機(jī)可以在外力作用下轉(zhuǎn)動，可以及時(shí)進(jìn)行測試，更便于學(xué)習(xí)。據(jù)研發(fā)人員說，僅這一項(xiàng)優(yōu)化，整個電機(jī)的成本就上漲了50%。看看編程指令和電機(jī)執(zhí)行的順滑連接：“紅外傳感器”為了配合搭建，讓傳感器能“不動聲色”地顆粒機(jī)嵌入造型，保持造型的顏值，團(tuán)隊(duì)特意把傳感器做得很小巧可愛。點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，只為了做出性價(jià)比更高的機(jī)器人編程硬件，這也符合小河貍團(tuán)隊(duì)一貫的追求。用更好的形式感受編程真實(shí)場景創(chuàng)設(shè)，告別重復(fù)虛擬游戲現(xiàn)在的孩子怎么顆粒機(jī)會滿足于學(xué)編程只做個小游戲呢？接觸過少兒編程的家長都知道，圖形化編程的優(yōu)點(diǎn)是不用敲代碼，編程語句已經(jīng)封裝在一個個編程塊里了，孩子上手快。但在圖形化階段，純軟編程能做的比較有限，一般是一些小游戲或者小動顆粒機(jī)畫，類似這樣：虛構(gòu)的場景設(shè)計(jì)，重復(fù)的游戲情境，缺乏具象投射，很容易讓孩子感覺枯燥。而機(jī)器人編程就能很好地解決這個問題。比如，“機(jī)器人公司”的始發(fā)項(xiàng)目，是小朋友需要去解決來自委托人“穿山甲”的任務(wù)，幫助顆粒機(jī)穿山甲把礦石從地下向地面運(yùn)輸，需要做一個編程控制的升降機(jī)。還安排了另一個項(xiàng)目，小朋友要幫助河貍小隊(duì)做一個可以隨時(shí)跟著他們搬運(yùn)工具的“跟隨機(jī)器人”學(xué)習(xí)的及時(shí)反饋 ，帶給孩子更多的自信，形成正向循環(huán)，不會顆粒機(jī)三分鐘熱度。有硬件的編程，更能把底層邏輯學(xué)透徹再比如這個盒子里的另一個項(xiàng)目，“自動駕駛車”：是通過實(shí)體構(gòu)建，來訓(xùn)練孩子的結(jié)構(gòu)化思維，拆解復(fù)雜問題。設(shè)計(jì)一輛自動駕駛車？聽起來簡直無從下手。但河貍小隊(duì)會帶顆粒機(jī)孩子通過提問，把任務(wù)一步步進(jìn)行拆解。讓孩子學(xué)會化大為小，逐一解決小問題，從而完成大任務(wù)。融入編程控制，培養(yǎng)孩子程序化思維解決真實(shí)問題。編程之前，不過一輛普通的積木車；編程之后，就相當(dāng)于給這臺積木車注入顆粒機(jī)“靈魂”。而整個編程設(shè)計(jì)，并非一步到位，而是像闖關(guān)一樣逐級進(jìn)階！首先，實(shí)現(xiàn)簡單的自動避障：繼而，實(shí)現(xiàn)更平緩的自動避障： 單這個“自動駕駛車”里，就帶孩子科普了很多。????自動駕駛車的原理：通過很多編寫的程序模擬人類思考的方式，實(shí)現(xiàn)自顆粒機(jī)動駕駛。機(jī)械知識-齒輪傳動原理：物聯(lián)網(wǎng)方面-傳感器的認(rèn)識和應(yīng)用：有了智能傳感器，汽車就相當(dāng)于有了人類的眼睛、鼻子、耳朵，可以觀察、感受周圍一切情況。物理知識-慣性的表現(xiàn)： 現(xiàn)在小河貍還在研發(fā)更高level的L6，據(jù)說可以做一個來回轉(zhuǎn)頭觀察的機(jī)器人小車，可以識別到前方的各種障礙顆粒機(jī)，實(shí)現(xiàn)更準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)向：無論是軟件編程，還是智能控制，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，孩子們都可以在這個盒子的項(xiàng)目中接觸到，在搭建的過程中逐漸明確未來的發(fā)展方向。200多塊積木+藍(lán)牙主控+電機(jī)+傳感器，用更少的價(jià)格讓孩子感受機(jī)顆粒機(jī)器人編程的魅力，趕緊掃碼入手吧?。?9元能到手這樣的配置真的是太值了！）???? 掃碼搶 機(jī)器人公司套裝????小河貍的STEAM體系小河貍研發(fā)團(tuán)隊(duì)中的成員，有計(jì)算機(jī)、物理方向的博士，也有專攻兒童心理顆粒機(jī)學(xué)的學(xué)者，以及專職搭建培養(yǎng)或機(jī)器人訓(xùn)練的教練。這樣一個團(tuán)隊(duì)，是真心想要為孩子開發(fā)出一套有效、有趣、以拼搭積木為載體的STEAM進(jìn)階體系。 研發(fā)團(tuán)隊(duì)工作實(shí)拍小河貍的STEAM體系分為5階，從L1到L5，由易入難、梯度分明，同時(shí)內(nèi)容上又互相呼應(yīng)，形成一個完整科學(xué)的進(jìn)階系統(tǒng)。小河貍的STEAM分級進(jìn)階體系 L1~顆粒機(jī)L5各個年齡段、不同基礎(chǔ)的孩子，都能在其中找到合適的開始，并融入體系中，慢慢進(jìn)步。整個體系內(nèi)容的設(shè)計(jì)與進(jìn)階，都充分尊重孩子的身心發(fā)展及認(rèn)知規(guī)律，讓孩子玩起來有一種得心應(yīng)手、恰到好處的感覺，不會因?yàn)樘y顆粒機(jī)而放棄，也不會因?yàn)樘唵味岵黄鹋d趣。家長也可適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子把手中的小裝置跟生活中同原理的機(jī)械現(xiàn)象相聯(lián)系，讓孩子對物理、機(jī)械及積木拼搭都建立更立體的認(rèn)知和興趣。????我們邀請的一對雙胞胎小體驗(yàn)官，顆粒機(jī)對小河貍的L2搭建內(nèi)容反饋非常好。 App上顆粒機(jī)的內(nèi)容分為項(xiàng)目探索和思維拓展兩種 玩膩了就拆掉，再搭下一個作品——我覺得這樣對家庭空間也很友好，玩來玩去就那么一箱子積木。避免了像其他玩顆粒機(jī)具，花不少錢買回來，玩兩天膩了就扔在一邊，又占地方又浪費(fèi)錢。積木本身的配置上也比較全，我們家妹妹屬于技術(shù)流，動手能力強(qiáng)，就喜歡跟著課程一步一步搭建出來個作品。姐姐是另外一個風(fēng)格，喜歡用底板、人仔、門、顆粒機(jī)滑梯之類的特殊磚搭一個場景講故事玩。這一箱子積木就能同時(shí)滿足我家這兩只的不同需求，性價(jià)比還是很高的。另一位童學(xué)館的媽媽，給娃報(bào)的是L4的級別。這個級別適合6-8歲的小朋友，積木配件非常豐富，開始用到電顆粒機(jī)機(jī)了，能支持搭建更為復(fù)雜的機(jī)械裝置。小朋友自制的電動跑步機(jī)，讓當(dāng)下的宅家生活不再枯燥，電機(jī)帶來的樂趣還真不可小覷。童學(xué)館實(shí)拍每個零配件的做工、質(zhì)量也一如既往，圓滑無毛刺，零件之間的牢合度恰到好處，無論顆粒機(jī)拼還是拆都很絲滑，拼好后也很牢固、很耐玩。在玩的過程中，孩子的動手能力、思維力、想象力，問題解決能力都能得到鍛煉。總之，小河貍的體系里面，還有很多驚喜的點(diǎn)值得你去挖掘，還是建議大家先從29~49的體驗(yàn)顆粒機(jī)套裝入手，一定不會吃虧的！此次羊毛活動，非常適合一直在觀望的家長朋友，用很低的成本就能試驗(yàn)出孩子是否適合系統(tǒng)化拼搭。下面再來復(fù)習(xí)下團(tuán)購信息，用這3個套裝打開孩子的小河貍之路吧！極地探險(xiǎn)盒子 50+大顆顆粒機(jī)粒 適合3-6 機(jī)器人公司盒子 240+大顆粒 適合6+三個套裝不能同時(shí)購買建議根據(jù)孩子年齡和興趣選購哦！ 參考資料1、教育部辦公廳關(guān)于202顆粒機(jī)2-2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單的公示http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/s5743/s5745/A29/202208/t20220823_654718.ht顆粒機(jī)ml- 廣告 -???? 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